我国中小学不合格教师退出机制建设的思考  

作　　者：王昌善[1] 唐松林[2] 

机构地区：[1]湖南邵阳学院教育科学系 [2]湖南大学高等教育科学研究所

出　　处：《师资建设（双月刊）》2013年第5期90-94,共5页

摘　　要：根据发达国家中小学不合格教师退出机制建立的基本经验，结合我国教师教育的实际情况，我们认为，建设我国中小学不合格教师退出机制的基本思路是：建立教师教育机构资格认定制度，完善中小学教师资格证书制度，推进中小学教师聘任制的实施。建立我国农村中小学不合格教师退出机制应有自己的特殊对策，包括被动退出对策与主动退出对策，近期退出对策与长远退出对策。

关 键 词：农村中小学 合格教师 机制建设 教师资格证书制度 教师教育机构 资格认定制度 退出机制 教师聘任制 

分 类 号：G725[文化科学—成人教育学]