公共艺术课程教学方法探析——从教学互动到合作学习  

作　　者：初旖[1] 

机构地区：[1]上海大学数码艺术学院,上海201800

出　　处：《学理论》2013年第30期308-309,共2页Theory Research

摘　　要：教学是一门艺术,公共艺术课程的教学本身又具有很强的实践性,就更需要我们勤于学习、努力地去发现和运用各种有效的教学方法,使"教师累、学生困"的灌输式教学模式,变为充满趣味性、挑战性和艺术性的互动式教学和合作式教学,调动学生学习的主动性和积极性,使教者"善教"、学者"乐学",在平等、和谐的教学氛围中提高课堂效率、提高教育教学质量、达到公共艺术各相关课程的教学目的。

关 键 词：公共艺术 教学方法 因材施教 教学互动 合作学习 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]