高职软件技术专业工学结合课程实施分析  

作　　者：李咏霞[1] 

机构地区：[1]重庆城市管理职业学院

出　　处：《教师》2013年第29期89-89,共1页Teacher

基　　金：中央财政支持专业发展项目软件专业、重庆城市管理职业学院院级课题“基于毕业生职业发展状况调查分析重构软件技术专业人才培养模式的研究与实践”论文

摘　　要：一、“工学结合”课程提出的背景随着我国软件产业的快速发展，采用“工学结合”的课程开发过程和课程开发项目的方法已成为职业课程开发主要的方法，这两种方法都强调学生在校期间完成一些典型的系统性和全面性的实践任务，提高他们的整体专业能力、质量和基本的工作经验。“工学结合”是通过改变课程发展“学科知识”为中心的传统课程理论，结合研究、工程实践。培养学生“企业项目”为中心的课程，使学生在学习实践过程中，完成职业能力的学习和锻炼．获得知识、形成经验，通过具体的实践任务塑造社会企业需要的职业素养和业务能力等方面的综合素质，并逐步实现与企业的“零距离”对接。

关 键 词：“工学结合” 课程实施 软件技术专业 高职 工程实践 课程开发 工作经验 学科知识 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]