谈物理学科记忆能力的培养  

作　　者：李永力 

机构地区：[1]重庆市潼南第一中学校

出　　处：《考试周刊》2013年第68期140-141,共2页

摘　　要：物理概念多,现象包罗万象,规律应用广泛.记牢物理知识,靠死记硬背或题海战术是根本不行的,可见培养学生记忆物理知识的能力非常重要. 一、物理记忆的特点 1.物理记忆以表象为载体. 表象是指过去已经感知的事物在头脑中留下的痕迹,在活动时,痕迹的再现或恢复就成为表象.物理学习中的实验过程及结果会为记忆提供直观的表象,学习过程中生活的体验与感悟也为物理记忆提供直观表象,在教学及学习过程中,必须重视实验及生活体验及感悟,多引导学生动手及实践,这是记忆的前提.

关 键 词：能力的培养 学生记忆 物理学科 物理知识 实验过程 学习过程 生活体验 物理概念 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]