因地制宜因陋就简 用自制物理小实验充实物理教学  

作　　者：梁继鲁 田丰 季春 赵飞马 

机构地区：[1]华师一附中博乐分校

出　　处：《物理教师》2013年第10期47-48,共2页Physics Teacher

摘　　要：近些年来，由于高考升学率的重压，在物理课的教与学的过程中存在不良的倾向：物理教学偏向于解题训练，教师一门心思地培养学生的应试技巧，师生每天面对的除了题海还是题海．许多高才生（包括有些年轻的物理教师）都可能称得上解题高手，而动手能力很差．有的学生物理成绩很好，但家里的电灯泡坏了也不会换，保险丝烧了，“空开”跳了闸也不会处理．这样的问题好像不是个别现象．又如，我国的留学生与国外学生相比动手动脑的实践能力差的弱点普遍存在．实际上物理学是一门实验科学，

关 键 词：物理教学 小实验 解题训练 物理教师 留学生 动手能力 实验科学 实践能力 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]