英美文学提高学生跨文化交际能力模式下的教师作用的分析  

作　　者：范杰[1] 常旸 

机构地区：[1]徐州高等师范学校外语系,江苏徐州221116 [2]江苏师范大学外国语学院翻译专业,江苏徐州221116

出　　处：《时代教育》2013年第22期140-141,共2页Time Education

摘　　要：摘妻：教师的教学方法对学生的学习效果有不可低估的影响。本文通过选材、输入和输出、多媒体、小组讨论等方面来分析英美文学提高学生跨文化交际能力模式下的教师作用。

关 键 词：英美文学 教师作用 跨文化交际 实际教学 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]