浅谈创新教育在数学教学中的培养策略  

作　　者：强巴索朗 

机构地区：[1]西藏山南地区浪卡子县完全小学

出　　处：《小作家选刊（教学交流）》2013年第9期411-411,共1页

摘　　要：荷兰著名数学教育家弗兰登塔尔指出：学习数学惟一正确方法是实行“再创造”，也就是由学生本人要把学的东西自己去发现或创造出来，教师的任务是引导和帮助学生去进行这种“再创造”的工作，而不是把现成的知识灌输给学生。江总书记也多次强调：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的动力。”培养创新精神和创新能力已成为小学数学教育改革的方向。

关 键 词：培养策略 创新教育 数学教学 数学教育改革 数学教育家 学习数学 知识灌输 江总书记 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]