CIS理论在学校形象建设中的应用  

作　　者：韦心勤[1] 欧军明[1] 

机构地区：[1]广西师范学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2013年第10期27-29,共3页Journal of Teaching and Management

基　　金：2011年广西研究生教育创新计划项目"基于CIS理论的民族地区学校特色建设模式研究--以广西普通中学形象建设为例"(2011106030502M10)的研究成果

摘　　要：一、CIS在学校形象建设中的必要性 1.教育环境的需要 在以素质教育为主旋律的当代教育环境下,提倡以育人为本,教学过程中要充分尊重学生、理解学生并且帮助学生开发潜能,促进学生自我发展。学校作为教书育人、为国家培养可用之才的重要阵地,其本质和企业有着巨大差异,学校在引入企业识别系统时不能等同于企业以盈利为目的,而应该通过导入CIS进行学校形象建设,以便为学生创造一个利于陶冶情操、提升自我全面发展的素质教育环境,促进组织教育的开展。正如马克思曾经说的那样＂,

关 键 词：学校形象建设 CIS理论 企业识别系统 尊重学生 应用 教育环境 素质教育 育人为本 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]