一道课本习题的教学设计及思考  

作　　者：何伟军[1] 

机构地区：[1]甘肃省渭源县第一中学

出　　处：《中国数学教育（高中版）》2013年第11期36-37,共2页

基　　金：甘肃省定西市教育科学“十二五”规划课题——回归课本探源,提高数学复习实效(课题批准号:DX[2012]GHB46)

摘　　要：以一道课本习题提出问题，通过问题诱思，变式设计，从多种角度挖掘课本习题的潜在功能，并通过分析、思考、探究交流，最终达到学习数学、初步研究数学的目的，有效地避免题海战术，增强探究意识，激发学习兴趣，培养了学生的科学探究精神．

关 键 词：切线方程 课本习题 教学设计 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]