高中散文教学的文字解读策略  

作　　者：汤立英 

机构地区：[1]江苏省邳州市炮车中学

出　　处：《语文天地》2013年第11期19-20,共2页

摘　　要：散文教学一直是高中阅读教学的重点。如何让学生把握文字美感，挖掘字里行间的人文底蕴，获得丰富的文学滋养？笔者认为，文字是贯穿散文文本的精灵，只有从文字人手，解读其内在精神，才能带领学生体验到文本的意蕴所在。《听听那冷雨》是余光中的代表作品，这篇散文文字清冽，如玉如雪，美不胜收，比较集中地反映了余光中的创作主张及艺术风格。现以此文为例谈谈散文教学中的文字解读策略。

关 键 词：散文教学 解读策略 文字 高中 《听听那冷雨》 学生体验 阅读教学 人文底蕴 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]