《半截蜡烛》教学  

作　　者：卞黎凤 

机构地区：[1]江苏省南京市高淳区实验小学

出　　处：《语文世界（教师之窗）》2013年第11期31-31,共1页The World of Chinese Literature

摘　　要：经常看到课堂上所谓师生的“对话”，一问一答，看似热热闹闹，可是学生经历的语文实践活动形式单一，教学效果低下。很想在课堂上引导学生自主学习，主动探究，有自己的体验，习得语言，在执教苏教国标六（下）语文《半截蜡烛》第二课时时我进行了尝试。师：通过上节的学习，我们知道了伯诺德夫人一家三口参加了秘密情报的传递工作。为了情报的安全，伯诺德夫人把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛内。

关 键 词：《半截蜡烛》 教学效果 学生自主学习 实践活动形式 “对话” 主动探究 习得语言 情报 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]