基于“课程群建设”及“浸润式实践”的测控专业人才培养模式  

作　　者：隋修武[1] 李大鹏[1] 张宏杰[1] 李雅峰[1] 

机构地区：[1]天津工业大学,天津300387

出　　处：《教育教学论坛》2013年第49期140-141,共2页Education And Teaching Forum

摘　　要：本文介绍了测控技术与仪器专业的集基础理论、基本训练、能力培养"三位一体"的创新型应用型人才培养模式,针对测控专业"知识面宽泛,课程重点不突出、培养方向不具体"的问题,本科生培养中"重理论、轻实践,理论与实践严重脱节"的问题,"重学历、轻能力"的问题进行了重点改革和保障机制建设,实践表明我们的教改方案取得了很好的人才培养效果。

关 键 词：测控技术与仪器 三位一体 课程群建设 浸润式实践 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]