让学生的话语权真正得以回归  

作　　者：熊瑜颖 

机构地区：[1]广州市黄埔区横沙小学

出　　处：《师道（人文）》2013年第11期26-27,共2页

摘　　要：被誉为“权力思想家”的法国哲学家福柯说过：“人类的一切知识都是通过话语获得的，任何脱离话语的事物都不存在，人与世界的关系是一种话语关系。”英语课堂教学要确立学生的主体地位、保证学生话语权的建立．教师作为指引者就要多给学生创造语言实践的机会，让学生充分发表自己的观点和见解，使学生的话语权真正回归。

关 键 词：学生话语权 回归 英语课堂教学 人与世界 语言实践 哲学家 思想家 教师 

分 类 号：G456[文化科学—教育学]