正确引导 着力纠偏——议范例文对学生写作的负效应  

作　　者：刘作雄 

机构地区：[1]辽宁省大连市第五十中学

出　　处：《学园》2013年第26期110-110,共1页Academy

摘　　要：在语文作文教学中，通常一个写作题目确立以后，大多教师会要求学生多阅读范文，如《中学生优秀作文选》、《中考满分作文》等，目的是希望学生能尽快掌握作文的基本要领和规则，迅速提高教学质量及提升学生写作水平。在教学实践中本人感到，范例文在学生学习写作过程中除了有其积极的一面，还存在不容忽视的消极因素，如不及时正确引导，认真加以纠正，不但达不到教学目的，甚至还会将学生引入“歧途”，产生负效应。

关 键 词：学生写作 负效应 例文 引导 语文作文教学 纠偏 写作题目 阅读范文 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]