在亲历中体验，在探索中发展--《长方形面积的计算》教学案例  

作　　者：郑华 

机构地区：[1]河南省洛阳市实验小学

出　　处：《都市家教（下半月）》2013年第11期16-16,共1页

摘　　要：教学背景： 《长方形面积的计算》这节课是人教版三年级下册第77、78页的内容。本课是在学生已经初步认识面积和面积单位的基础上进行教学的。根据学生已经掌握了长方形的有关知识，通过学生的实际操作，量一量，摆一摆，初步得出长方形的面积计算与长和宽之间的关系，然后再进一步推广到任意长方形的面积都可用长×宽=面积的方法计算。

关 键 词：《长方形面积的计算》 教学案例 三年级下册 教学背景 面积单位 实际操作 面积计算 人教版 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]