以英语演说课提高医科学生英语口语教学的实证研究  

作　　者：万玲[1] 

机构地区：[1]首都医科大学卫生管理与教育学院,北京100069

出　　处：《继续医学教育》2013年第9期92-95,共4页Continuing Medical Education

摘　　要：针对本校英语口语教学中存在的问题,以输入、输出理论和元认知理论等为指导,探索如何通过英语演说课设计出合理的、符合医科学生需求的口语教学体系,以提高医科学生的综合素质,推进医科院校的英语教学改革。

关 键 词：口语 医科学生 英语演讲 输入 输出理论 元认知理论 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]