历史课唯有求真——论中学历史课的价值追求  

作　　者：李稚勇[1] 

机构地区：[1]上海师范大学人文与传播学院

出　　处：《历史教学（上半月）》2013年第11期3-9,共7页History Teaching

摘　　要：一、历史学的价值功能与学习历史的意义目标 历史是什么？历史学本身有什么价值与功能？学生为什么要学习历史？也就是说，历史学习的价值追求到底是什么？这些都是本主题之本源性问题，需要首先认识清楚。

关 键 词：历史课 求真 价值追求 三维目标 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]