关于语文教材篇目语言艺术的思考和实践  

作　　者：朱晓华 

机构地区：[1]南京市六合区龙袍镇中学

出　　处：《中学语文（大语文论坛）（下旬）》2013年第10期39-40,共2页

摘　　要：一、挖掘教材篇目之语言艺术需求把握语言的因素 语文课堂教学中学生应当是主体．以生为本的教学要求我们的课堂中．学生应当是生态发展性的。但是，作为语文老师。其引领、合作的作用亦是不可低估的，过多或者说是过滥的牧羊式教学也是不可取的。所以。针对语文教材篇目中一字一世界、一句一天地的实际．引领学生去呼吸那些带露小花的清香是十分必要的。作为教师首先要去充当语言之花的发现者．

关 键 词：语言艺术 语文教材 篇目 语文课堂教学 实践 教学要求 中学生 艺术需求 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]