高中物理实验的创新性设计  

作　　者：欧剑雄 

机构地区：[1]莆田第一中学

出　　处：《物理教学》2013年第11期22-25,共4页Physics Teaching

摘　　要：为了更好地培养学生的科学素养与创新能力，教师需要在教学中设计创新性的实验。这要求教师提高自身的知识储量，培养自身的创新意识，掌握一定的创新方法。缺点列举法、希望点列举法、信息交合法等创新技法可为物理实验的创新性设计提供广阔的思路，但不应忘记创新性设计的目的一为教学目标的实现服务。同时，安全性、科学性、实用性、适用性等原则仍是物理创新性设计时所要考虑的最基本原则。

关 键 词：物理实验 创新性设计 缺点列举法 希望点列举法 信息交合法 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]