希望点列举法

作品数：21被引量：9H指数：2
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希望点列举法:让创新成果更有价值
《班组天地》2024年第4期68-68,共1页卫红霞 
“创新有时候说难也难,说不难也不难,关键是要多动脑筋,方法对路。这不,春节前,我运用希望点列举法对等离子切割机进行研究分析,提出‘怎么样才会更好’的愿望,归纳后明确改制方向,制定了具体的改制方案,自制了等离子切割机油水分离器,...
关键词：等离子切割机 希望点列举法 油水分离器 改制方案 微信 创新成果 动脑筋 
《消除创新项目、专业技术、工程文件中大概率缺陷》培训课件的开发及应用
《中国电力教育》2023年第9期43-44,共2页刘春辉 于小川 祖宇 郭建玲 张喜林 
为快速消除创新项目、专业技术、工程文件中高频出现的大概率缺陷,与时俱进采用“缺点列举法”“希望点列举法”“PDCA循环原理”开发相关培训课件,该课件在实际培训中的应用表明,快速提升了创新项目、专业技术、工程文件写作的规范化。
关键词：希望点列举法 创新项目 PDCA循环原理 缺点列举法 中高频 课件 规范化 开发及应用 
列希望做发明——希望点列举法
《发明与创新（小学生）》2019年第5期17-18,共2页程依依 
你知道吗?许多东西是发明者根据人们的希望创造出来的,而他们运用的方法叫希望点列举法。一个人的希望总是与自己面临的问题或社会需求密切相关,我们了解、列举人们的希望,在希望的海洋里自由畅想,会有取之不尽的创造源泉。多种希望多...
关键词：希望点列举法 发明者 手电筒 社会需求 创造源泉 发明家 意大利 正方体 
《缺点列举法》教学设计
《青年教师》2019年第1期26-28,共3页黄根云(执教人) 刘世辉(评析人) 
教学内容山东人民出版社《创新让你与众不同》的第三章第三节。教材分析《缺点列举法》是山东人民出版社《创新让你与众不同》的第三章第三节。作为创新技法的其中一种,缺点列举法是一种非常重要的、且易被同学们掌握的创造技法。通过...
关键词：缺点列举法 教学设计 山东人民出版社 创新技法 希望点列举法 教学内容 教材分析 创造技法 
希望点列举法在产品设计教学中的应用研究
《知识文库》2018年第17期186-186,共1页杨静 
“咸阳师范学院扶持学科设计学科建设资助项目”的阶段性研究成果
产品设计专业是集艺术与技术为一体,以培养具备产品理论知识、产品设计技能及创新能力的设计人才为任务的综合性设计学科。在产品设计教学中,训练学生的创造性思维对提高学生的设计能力具有重要作用。学生的创造性思维越开阔,设计创意...
关键词：设计教学 希望点列举法 
希望点列举法
《少年发明与创造（小学版）》2017年第15期22-23,共2页黄天赐 
警察在黑暗中用手电筒搜索歹徒时，会轻易地暴露自己的位置，往往成了对手的枪靶子。因此，警察部门迫切希望能有一种只照亮别人又不暴露自己的手电筒。意大利发明家阿尔贝托·卡博尼发明了一种六面发光的手电筒。它用橡胶构成主体，外...
关键词：希望点列举法 警察部门 手电筒 发明家 意大利 正方体 
希望点列举法在产品创新设计中的应用探讨被引量：1
《科技与创新》2017年第10期59-59,共1页信建英 
希望点列举法是产品创新设计中的重要方法之一。基于分析希望点列举法的步骤、设想筛选的评价分析,论述了产品设计中具有创新设计性的希望点,探讨了希望点列举法在产品创新设计中切实可行的应用思路。
关键词：希望点 创新设计 产品设计 创意目标 
妙用创新技法 引领学生改进化学实验——以“检验蜡烛燃烧的产物”实验为例被引量：2
《教学月刊（中学版）（教学参考）》2017年第1期92-95,共4页马逸群 朱红杰 
在化学实验教学中,妙用创新技法引领学生发现实验不足、创新实验方案、再造实验装置、优化实验方法改进实验,可培养学生的创新精神,激活学生的创新思维,提高学生的创造能力.
关键词：缺点列举法 希望点列举法 组合法 逆向法 替换法 
高中物理实验的创新性设计被引量：3
《物理教学》2013年第11期22-25,共4页欧剑雄 
为了更好地培养学生的科学素养与创新能力，教师需要在教学中设计创新性的实验。这要求教师提高自身的知识储量，培养自身的创新意识，掌握一定的创新方法。缺点列举法、希望点列举法、信息交合法等创新技法可为物理实验的创新性设计提...
关键词：物理实验 创新性设计 缺点列举法 希望点列举法 信息交合法 
创新化学实验的方法——以“探究微粒运动的实验”为例被引量：1
《中国现代教育装备》2013年第6期35-36,共2页魏海 李德前 
全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"运用现代教育技术装备促进基础教育实践教学模式的改革与创新研究"(编号:DCA110195)子课题"享受化学实验;激发创新思维"(编号:DCA110195-10104)
在多年的化学教学中，笔者在用好课本实验的同时，还敢于质疑课本实验的不足，合理利用现有的仪器和代用品，成功改进和设计了一些化学实验装置Ⅲ。改进和设计化学实验，笔者常以发明创造学上的缺点列举法、希望点列举法、模仿法等技法...
关键词：化学实验装置 运动 微粒 创新 希望点列举法 课本实验 缺点列举法 发明创造学 
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