实施“自主互助、当堂达标”教学模式研究——作业批改的基本策略  

作　　者：王超[1] 

机构地区：[1]溧阳市第二中学

出　　处：《考试周刊》2013年第78期140-141,共2页

摘　　要：作业批改是教学中不可或缺的一个重要环节。通过批阅作业不仅能及时有效地反馈学生的学习情况与效果，反映教学中存在的问题．而且能促进教师对自己的教学过程进行反思，诊断教学中的症结，修改、完善并作出第二次教案，便于教师在后续教学环节中加以注意．随时解决学生学习中的问题．还能促进学生通过教师给予的评价与作业中反映出的问题，反思自己的学习情况，反思自己的学习态度与学习习惯，矫正学习过程中的失误．进一步弥补缺陷，巩固基础知识，是促进师生双边有效活动的最佳途径之一。如今以往单一的作业批改形式已远远不能满足现代教学的要求，作业批改方式也要进行相应的改变。

关 键 词：作业批改方式 教学模式研究 自主 学习情况 教学过程 诊断教学 教学环节 学习习惯 

分 类 号：G424.6[文化科学—课程与教学论]