诊断教学

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案例式教学法对心胸外科诊断教学质量的提升评价
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期170-173,共4页钱龙 
心胸外科诊断教学中运用案例式教学的效果观察与分析。方法 2022年1月-2023年1月,选择本院心胸外科规培生为研究对象,统计48例,利用随机分配法入组,每组24例,对照组予常规教学模式,研究组予案例式教学,进行不同教学方式优势的评价与比...
关键词：心胸外科 诊断教学 案例式教学 人文关怀能力 综合素质 
视频反馈联合情景模拟教学法在卓越医师诊断教学中的研究
《中国继续医学教育》2025年第5期71-76,共6页罗俊 李江 杨阳 宋洁 林旻洁 
中南大学教育教学改革研究项目(2021jy169)。
目的探讨视频反馈联合情景模拟教学法在卓越医师班物理诊断教学中的应用价值。方法选取2021年3—7月于中南大学第二临床医学院的2018级临床医学五年制卓越医师班40名学生为研究对象,按照随机数字表法分为试验组与对照组,各20名。试验组...
关键词：情景模拟 视频反馈 物理诊断 卓越医师班 五年制 教学模式 
加强实训阅片与传统理论教学方式在医学影像诊断教学中的效果差异
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期174-177,共4页刘洋 耿尚文 肖慧娟 张永高 
分析医学影像学诊断教学中加强实训阅片、传统理论教学方式应用效果差异、阅片能力培养差异。方法 随机抽选医学院在读医学生(80名),行对比性教学研究(2024.08~2024.12),将医学生随机分组后(对照组40名、实验组40名),比较传统理论教学方...
关键词：加强实训阅片 传统理论教学 医学影像诊断教学 阅片能力 
加强实训阅片和传统理论教学方法应用在医学影像技术与诊断教学中的效果分析
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期130-133,共4页李治国 袁慧锋 马骥 
对比在医学影像技术与诊断教学中采用加强实训阅片和传统理论教学方法产生的教学效果。方法 将2024年4月~2024年10月的42名学生纳入实验中作为观察研究的对象,按照随机分组的方式,将其中的每21例分别纳入在参照组、观察组中,分别采用传...
关键词：加强实训阅片 传统理论教学 医学影像技术与诊断 
人工智能辅助CTA阅片在颅内动脉瘤诊断教学中的应用
《中国继续医学教育》2025年第1期28-32,共5页邓钢 陈思思 胡平 江洪祥 王龙 陈谦学 
武汉大学本科教育质量建设综合改革项目(2022ZG188)。
目的探讨人工智能辅助计算机断层扫描血管造影(computed tomography angiography,CTA)阅片在神经外科颅内动脉瘤诊断教学中的应用效果。方法选取2022年3月―2023年6月在武汉大学人民医院神经外科参加住院医师规范化培训的64名学员,按照...
关键词：人工智能 CTA 神经外科 颅内动脉瘤 住院医师规范化培训 教学改革 神经影像学 
基于BOPPPS混合教学模式融合CBL、TBL在实验诊断教学中的应用
《深圳中西医结合杂志》2025年第1期25-28,I0005,共5页吴瑾滨 徐磊 顾大勇 吴小莉 李太晗 
广东省临床基地教学改革研究项目(2021JD076);深圳大学教学改革研究项目(XBJG202116,JG2022157)。
实验诊断学是医学生必修的一门医学桥梁课程,具有与临床医学、基础医学联系紧密及应用广泛的特点。该课程知识点零散、内容繁多且抽象,学生难以理解记忆,因此笔者引用一种新的教学模式,基于BOPPPS混合教学模式融合案例教学法(CBL)、团...
关键词：实验诊断教学 BOPPPS模型 案例教学法 团队导向教学法 混合教学模式 
具有临床医学专业背景的影像科医生在住院医师规范化培训学员肿瘤诊断教学中的优势分析
《肿瘤基础与临床》2024年第6期736-738,共3页胡博文 郭文治 刘会范 王秀玲 丁唤飞 
国家自然科学基金:面上项目(82370646)。
目的 分析具有临床医学专业背景的影像科医生在影像学专业基地住院医师规范化培训学员肿瘤诊断教学中的优势。方法 选择2019年至2021年郑州大学第一附属医院住院医师规范化培训基地招收的影像专业住院医师规范化培训学员196名,学员进入...
关键词：肿瘤患者 影像学诊断 临床医学专业背景 住院医师规范化培训 带教效果 
超声心动图诊断教学中应用PBL教学法对学员教学成绩的影响
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期204-207,共4页陶馨馨 
在超声心动图诊断教学过程中应用以问题为导向教学法(PBL),研究分析此种教学法对学员教学成绩的影响。方法 选取本院2018年1月至2023年6月参与超声心动图诊断教学的80例学员,以随机数表法为小组划分的基本原则,分为对照组、观察组,两组...
关键词：超声心动图诊断教学 以问题为导向教学法 常规教学法 教学成绩 教学满意度 
研究PBL教学法在超声心动图诊断教学中的作用效果
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期160-163,共4页杜平 李婷 张晨雪 
了解 PBL在彩色多普勒超声诊断课中的应用效果。方法 本研究对象为2022年1月至2024年1月,共62例,随机分为两组:实验组与对照组。结果 实验组与对照组在测验分数、学习能力及对老师的满意度上有显著差异。结果 观察组疗效优于对照组(P<0....
关键词：超声心动图诊断教学 PBL教学法 考核成绩 学习能力 满意度 
基于形成性评价的高职混合式教学质量提升研究
《云南农业》2024年第12期36-39,共4页王鹤霖 
云南农业职业技术学院2022年教育教学改革项目“产教融合背景下高职经管类专业课程教学方法和手段改革的创新与实践”(编号:JY202213)。
在职业教育不断深化改革的背景下,混合式教学成为教学新常态。教学评价是保障教学质量,促进教学发展的重要抓手。形成性教学评价注重教学过程痕迹化管理,在过程性评价和结果性评价中寻求动态平衡,对于诊断教学问题,改进教学方法和手段,...
关键词：过程性评价 结果性评价 混合式教学 形成性教学评价 形成性评价 诊断教学 教学质量提升 动态平衡 
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