实验诊断教学

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相关领域：医药卫生文化科学更多>>
相关作者：关秀茹金英玉王连明蒋丽鑫路娟更多>>
相关机构：哈尔滨医科大学第三军医大学大坪医院华北理工大学首都医科大学更多>>
相关期刊：《中国卫生产业》《中国继续医学教育》《现代医药卫生》《黔南民族医专学报》更多>>
相关基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目吉林省高校科技与社科“十一五”科研规划课题吉林省科技发展计划基金河北省教育科学'十一五'规划课题更多>>
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手绘细胞形态结合CBL教学法在实验诊断教学中的应用探讨
《中国卫生产业》2022年第23期176-179,共4页才奇博 商常青 王维佳 杜欣 刘沫然 
实验诊断教学中运用手绘细胞形态与CBL教学法结合的研究与实践(QYJY20210241)。
目的探讨手绘细胞形态结合CBL教学法在实验诊断教学中的应用效果,为今后实验诊断教学方法提供参考依据。方法选取2018年9月—2018年12月齐齐哈尔医学院2018级影像专业本科生共77名,根据不同学年分为研究组(n=39)和传统组(n=38)。传统组...
关键词：手绘细胞形态 CBL教学法 实验诊断教学 
手绘细胞形态与CBL教学法结合在实验诊断教学中的应用效果研究
《中国卫生产业》2022年第19期160-163,共4页才奇博 商常青 王维佳 杜欣 刘沫然 
齐齐哈尔医学院教育科研课题(QYJY20210241)。
目的研究实验诊断教学过程中采取手绘细胞形态与基于问题学习法(case based learning,CBL)结合教学模式的应用效果。方法选取2020年1月—2021年7月齐齐哈尔医学院2018级影像科本科学生77名,于2020年1—7月实施传统教学法(对照组,37名),...
关键词：手绘细胞形态 CBL教学法 实验诊断教学 教学效果 
多元化考核模式在实验诊断教学的应用被引量：9
《中国继续医学教育》2021年第29期59-62,共4页金英玉 郭庆峰 关秀茹 蒋丽鑫 王超 俞晓晨 郭劲松 薄红 
黑龙江省高等教育教学改革一般项目(SJGY20190423);哈尔滨医科大学附属第一医院临床医学教育改革工程项目2019年立项(2019012)。
目的探讨形成性评价和全过程考核相结合的多元化考核模式在实验诊断教学的应用。方法实验对象为临床医学专业本科学生,采取多元化考核模式,包括三部分内容:第一部分为随堂网络考,这属于形成性评价;第二部分为过程性考核,将课堂提问、出...
关键词：形成性评价 全过程考核 多元化考核 实验诊断学 终结性评价 自主学习 教育 
教学模式的转变在全科医学实验诊断教学中的实践被引量：1
《全科医学临床与教育》2020年第11期1015-1016,1019,共3页姜波 朱敏 梅秋雁 
探讨问题导向临床医学教学模式(problemoriginated clinical medical curriculum,PCMC)是加拿大麦克马斯特大学于1965年首创的教学法[1],与传统的演讲式教学法(lecture-based learning,LBL)[2]和问题式教学法(problem-based learning,PB...
关键词：实用型医学人才 全科医学 问题式教学法 麦克马斯特大学 LBL 实验诊断教学 科研能力 临床实践 
PBL与CBL教学法在留学生实验诊断教学的应用探讨被引量：7
《中国继续医学教育》2020年第3期1-3,共3页关秀茹 金英玉 蒋丽鑫 周海舟 赵宇 王连明 
中华医学会医学教育分会中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究课题(2016B-LXS016);黑龙江省高等教育学会“十三五”教育科学研究规划课题(16Z020)
目的探讨PBL与CBL教学法在留学生实验诊断教学的应用效果。方法将PBL联合案例教学法(CBL)应用于临床医学本科留学生实验诊断教学,与大班传统讲授教学方法(对照组)相比较,通过问卷调查和成绩分析学习效果。结果试验组在激发学习兴趣和培...
关键词：医学留学生 实验诊断学 PBL CBL 教学法 自主学习 
MOOC在实验诊断教学中的应用价值探索被引量：8
《中国高等医学教育》2018年第9期119-120,共2页焦桂梅 赵莹 李雷雷 刘殿星 郭彬 郭佳培 吴景华 
华北理工大学教育教学改革研究与实践项目(QZ1631-11)
目的:本文旨在分析MOOC在实验诊断教学中的效果及应用价值。方法:随机选取华北理工大学临床医学专业本科生及医学检验技术专业和中西医结合专业各2个班级(临床专业1、2班118人,医学检验技1、2班112人,中西医结合专业1、2班104人),其中...
关键词：实验诊断学 实验诊断教学 MOOC 
实验诊断学教改实践中的若干问题与思考被引量：5
《中国实验诊断学》2018年第8期1487-1488,共2页葛亮 王晓丽 李兴华 
新疆医科大学Ⅶ期教育教学改革与研究项目(项目编号:YG2013090)
随着循证医学理论和现代医学检验技术的发展,实验诊断学作为诊断学授课的一个重要内容之一,其地位与重要性已日显突出。通过临床标本的检测,为临床医护人员进行预防、诊断、治疗及预后评估工作提供充分有力的科学依据。所以,实验诊断学...
关键词：实验诊断学 教改 医学检验技术 临床医护人员 实验诊断教学 医学理论 临床标本 预后评估 
翻转课堂在中医院校实验诊断教学中的研究及应用被引量：6
《国际检验医学杂志》2018年第14期1790-1792,共3页常亚娟 隋博文 张敬南 张月 杜波 杨正凯 
黑龙江省"十三五"教育科学规划重点课题(GJB1316098)
实验诊断是西医诊断学中的重要组成部分,是高等中医院校的必修课程,在医学教育体系中占有举足轻重的地位,是联系基础医学和临床技能的桥梁,更是进入临床工作前必须要掌握的医学基础知识。而在传统的中医院校的教学过程中,由于中医院校...
关键词：翻转课堂 实验诊断 移动平台 
基于微课的“翻转课堂”教学模式在中西医临床医学专业实验诊断教学中的探索被引量：4
《黔南民族医专学报》2018年第2期145-147,共3页周洁 杨梅 崔丽丽 熊丽娟 李晓英 胡爱妮 夏志鸿 郑丹 张礼宪 
贵阳中医学院教学研究与教学改革工程项目[贵中医教改合字(2016)14号]
目的:采用"翻转课堂"教学模式来进行实验诊断教学改革探索。方法:选取我院中西医临床医学专业2014~2015级467名学生作为研究对象,在其实验诊断教学中采用"翻转课堂"教学模式教学。课外教学以微课或网络视频等方式补充授课,课堂教学以案...
关键词：微课 翻转课堂 实验诊断学 
中医专业实验诊断教学的现状及改革对策浅析被引量：1
《课程教育研究》2017年第37期240-240,共1页王自闯 陈小永 
目的对现有的实验诊断学的教学模式进行改革,观察对中医专业学生的影响。方法选取中医专业学生200人,随机分为观察组100人和对照组100人。观察组采用改革后的教学模式,对照组采用现有的教学模式。观察学习结束后两组学生的理论和实践的...
关键词：实验诊断学 改革 中医 
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