实验诊断学教改实践中的若干问题与思考  

作　　者：葛亮[1] 王晓丽[1] 李兴华[1] 

机构地区：[1]新疆医科大学第二临床医学院实验诊断教研室,新疆乌鲁木齐830056

出　　处：《中国实验诊断学》2018年第8期1487-1488,共2页Chinese Journal of Laboratory Diagnosis

基　　金：新疆医科大学Ⅶ期教育教学改革与研究项目(项目编号:YG2013090)

摘　　要：随着循证医学理论和现代医学检验技术的发展,实验诊断学作为诊断学授课的一个重要内容之一,其地位与重要性已日显突出。通过临床标本的检测,为临床医护人员进行预防、诊断、治疗及预后评估工作提供充分有力的科学依据。所以,实验诊断学不仅是医学生的必修课程,也是其掌握诊断学精髓的重要环节。作者以所在教研室开展的课程改革研究为例,以发现的问题为着力点,结合课改后的教学效果浅谈一些实验诊断教学中的思考与体会。

关 键 词：实验诊断学 教改 医学检验技术 临床医护人员 实验诊断教学 医学理论 临床标本 预后评估 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]