浅谈高中生物学教学的后现代教育史观  

作　　者：胡波 

机构地区：[1]浙江省宁波市鄞州区鄞江中学,315151

出　　处：《中学生物教学（下半月）》2013年第4期14-15,共2页Biology Teaching in Middle School

摘　　要：研究高中生物学教学的后现代教育观，就是通过研究后现代教育观的历史发展、具体运用以及优化发展。其成果可以切实提高生物教学的水平，给学生的学习减轻压力，使其更高效、迅速地掌握所学生物学知识。

关 键 词：高中生物学 后现代教育观 教学建议 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]