生物学科视域下的价值教育实施路径  

作　　者：刘璐[1] 廖其发[1] 

机构地区：[1]重庆市西南大学教育学部,400715

出　　处：《中学生物教学（下半月）》2013年第4期20-21,共2页Biology Teaching in Middle School

摘　　要：价值教育的实施应紧扣生物学知识体系，从知识所蕴含的方法论规则入手，寻求合理的切入点。与价值教育内容选择、教学组织以及成效评价相对应，生物学科视域下的价值教育实施应采用有效利用科学史材料、适度开放教学情境、积极拓展自我评价三条路径。

关 键 词：生物学科 价值教育 实施路径 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]