简约而又丰盈——“几何直观”的概念解析及其教学建构  

作　　者：赵厚华 

机构地区：[1]江苏省仪征市陈集镇中心小学

出　　处：《数学之友》2013年第20期7-10,共4页

摘　　要：几何直观是《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《标准（2011年版）》）提出的十个核心概念之一，作为核心概念，对其概念的考量和诠释是必然的，对其在教学中的把握也日益成为数学教育中关注的问题史宁中教授指出：核心概念凸显了数学教学需要给予高度重视的内容，因为它反应了数学最要紧的东西，最本质的东西．这些概念上面连接着目标，下面联系着内容，不仅应该把它当作目标，也应一该把它和内容有机结合起来．本文结合教学实践，对几何直观进行概念解析和教学建构．

关 键 词：数学教学 几何直观 解析 数学课程标准 简约 义务教育 数学教育 教学实践 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]