现代教育理念下请永远不要给学生贴上“困难”的标签  

作　　者：蔡爱萍[1] 

机构地区：[1]陕西省宝鸡市渭滨区教研室

出　　处：《课程教育研究》2013年第31期188-189,共2页Course education research

摘　　要：什么样的课堂才是高效课堂？近年来，各地的专家、学者纷纷从教师的教学策略和学生的学习方式等等不同角度给出了自己的见解，该文作者则应用教育学和心理学原理从教师对学生的期待这一视角谈了自己的看法。

关 键 词：困难 积极地期待 以人为本 主体性教育 个性化教育 多样化教育 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]