挖掘生物课程资源,让生物教学提效  

作　　者：汪家瑞 

机构地区：[1]江西省上饶中学

出　　处：《学园》2013年第28期140-140,共1页Academy

摘　　要：高中生物教学如何充分体现新课程理念，适应新课改要求，已是高中生物教师积极探讨的主题。生物教学首要的出发点应是满足学生的发展，因而我始终把“倡导探究性学习，立足于学生的发展”作为中心指导思想来设计生物教学。生物是实验性很强的学科，其本身体现的就是科学研究。

关 键 词：生物课程资源 生物教学 挖掘 探究性学习 课程理念 生物教师 科学研究 实验性 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]