在实践活动中进行道德教育举隅  

作　　者：薛立娜 

机构地区：[1]黑龙江省大庆市万宝学校小学部

出　　处：《中华少年：研究青少年教育》2013年第21期217-217,共1页

摘　　要：一、产生背景努力方向 目前学校德育存在着许多弊端，德育工作很多都停留在理论上，人们常常较多关注其地位的轻重，而较少考虑到其操作的合理性和实效性。在德育方式上，往往过于重视我讲你听，我授你受的教育方式。在德育主体上，往往过分重视学校和教师的育人作用，而忽略对家庭和社会乃至整个环境育人功能和学生自我教育功能的开发。做为一名工作在教育前沿的班主任，我发现现今的多数孩子由于生活条件的优越，需求的无限满足，导致他们不懂得勤俭节约，对于生活中和学习上的资源闲置和浪费视而不见，冷漠麻木。因此，我一开始就把“低碳环保、勤俭节约”做为一项班级管理理念，希望孩子能够从小树立环保意识，节约意识，每个人都能从日常生活做起，从生活中的点滴小事做起，积极投入到全民低碳生活行动中去，做践行低碳生活的的先行者，做践行低碳生活的引领者!

关 键 词：道德教育 实践活动 生活条件 自我教育功能 学校德育 勤俭节约 环保意识 德育工作 

分 类 号：G41[文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]