未来卓越中小学教师的培养:理想与实现  

作　　者：张恩德[1] 

机构地区：[1]广东嘉应学院物理与光信息科技学院,广东梅州514015

出　　处：《现代中小学教育》2013年第11期54-58,共5页Modern Primary and Secondary Education

基　　金：广东省教育科学"十一五"规划2010年度课题(2010tjk327);嘉应学院高等教育教学改革课题

摘　　要：作为人师与经师的复合体,卓越教师应是和谐仁爱的长者、教育思想的舵手、理智的社会人、终身学习的行动者、教学技能扎实的行家和充盈实践智慧的智者。卓越教师的培养需通过下述路径实现:激发学生对教育的真爱、搭建职前教师教育共同体、调适高师教师教育课程群、落实各项实践与训练措施、开展长效的教师教育研究。

关 键 词：卓越教师 教师教育 职前教师教育 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]