《敬畏自然》教学设计  

作　　者：徐雪洁 

机构地区：[1]山东省沾化县实验中学

出　　处：《中华少年：研究青少年教育》2013年第20期79-79,共1页

摘　　要：创意说明：《敬畏自然》是一篇议论性的散文，作者以浓郁抒情的文学笔触道出人与自然的关系——敬畏自然、爱护自然。教读本文主要采用学生与文本对话的方式进行，将学习的自主权交给学生，倡导自主、合作、探究的方式。通过“整体感知一读懂课文一研读探究一课中积累”这一过程，让学生在大量的以“自我”为中心的实践活动中，从不同的角度探究人们对生存环境的忧患和思考，进一步体会大自然蕴含的人文价值，激发对自然、宇宙、生命的敬畏，让“敬畏自然”的观点走进学生的心灵。

关 键 词：《敬畏自然》 教学设计 人与自然的关系 创意说明 文本对话 整体感知 实践活动 人文价值 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]