立足课本,挖掘教材中的写作资源  

作　　者：尤维娜 

机构地区：[1]无锡市堰桥中学

出　　处：《考试周刊》2013年第76期104-104,共1页

摘　　要：在目前中学英语教学中，在新课改背景下许多教师已经开始关注课文的合理运用．但是对于课文的阅读教学活动大多还停留在句子层面的浅层阅读及个别单词句型上，很少挖掘课文中的深层资源。因此，本文从教材本身出发，结合实例探讨教材中写作资源的挖掘。

关 键 词：中学英语教学 立足课本 挖掘教材 写作资源 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]