体态语言让我的课堂充满智慧  

作　　者：马莉 

机构地区：[1]江苏省苏州市工业园区唯亭实验小学

出　　处：《成才之路》2013年第33期33-33,共1页Way of Success

摘　　要：一名优秀的音乐教师，他在课堂中的语言一定是优美、流畅、自然的，上课时，师生之间的互动就尤如是朋友之间在进行亲切的交谈或者进行愉悦的游戏，在不自觉中将课堂上音乐展现的美和教师的语言美融为一体，达到和谐统一的境界。在众多的学科中，音乐教师通常比较受学生的喜欢，因为音乐这门学科有着它的学科特点，学生会较容易地接受这门课，再加之很多音乐教师都是有过舞蹈基础的，身体语言较丰富，能够拉近与学生的距离。

关 键 词：体态语言 课堂 音乐教师 智慧 学生会 和谐统一 身体语言 语言美 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]