从人才培养角度谈“生活随笔”写作  

作　　者：陈雁雁[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江高级中学

出　　处：《成才之路》2013年第33期45-45,共1页Way of Success

摘　　要：“生活随笔”以其写作时间的切近性、写作情感的切实性、写作内容的切身，以其对积累写作素材、体验写作过程、提高写作技法的价值性，受到青睐。然而“随意为之’：内容要求的“随便性”和写作要求的“随意性”削弱了“生活随笔”价值的开发和利用，甚至造成了写作文体更混乱和内容是非观念更不清的情况出现。本文从人才培养角度出发，拟以《开学时分》生活随笔为例，谈谈生活随笔写作的两个基本要求。

关 键 词：生活随笔 写作时间 人才培养 写作内容 开发和利用 写作情感 写作素材 写作过程 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]