生活现象促进中学化学课堂教学的方法探究  

作　　者：盛利 

机构地区：[1]重庆市两江中学

出　　处：《考试周刊》2013年第89期143-144,共2页

摘　　要：新课程标准明确指出要让学生“有参与化学科技活动的热情，有将化学知识应用与生产、生活实践的意识，能够对与化学有关的社会和生活问题做出合理的判断”。我们所学的化学知识来自生活，现实生活中处处充满与化学有关的现象。新课程要求学生了解化学与生活的紧密关系，让学生逐步认识和感受化学对现代日常生活和社会进步发展的重要作用。因此．笔者结合自己的教育教学实际认为：学习化学这门学科应该从学生已有的生活体验出发。让丰富多彩的现实生活成为学生学习化学知识的根源。教学中让学生始终保持对生活和自然界中化学现象的好奇心和求知欲．这样就能提高学生学习化学的积极性和兴趣。

关 键 词：化学课堂教学 生活现象 化学科技活动 中学 化学知识 现实生活 社会进步 新课程标准 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]