论高校思政课有效性互动教学设计策略  

作　　者：陈艳飞[1] 陈若松[1] 

机构地区：[1]湖南工业大学,湖南株洲412007

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2013年第12期18-20,共3页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：2011湖南省普通高校教学改革研究立项项目"高校思政课互动教学设计"(219)

摘　　要：从高校思政课有效性互动教学的目标入手,影响高校思政课有效性互动教学设计的主要因素包括:教学规模、教学资源、教学内容、教学情感、教学方法、教学能力等,而要提高高校思政课有效性互动教学的效果,其关键在于提高思政课教师互动教学的设计能力,培养学生主动参与互动教学的素养,根据有效性互动教学要求编写并制作教学大纲、教案、讲义和课件。

关 键 词：高校 思政课 有效性互动教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]