陈若松

作品数：62被引量：154H指数：7
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供职机构：湖南工业大学更多>>
发文主题：科学发展观高校论科学发展观思想政治理论课素质教育更多>>
发文领域：文化科学政治法律经济管理哲学宗教更多>>
发文期刊：《湖南社会科学》《求索》《思想教育研究》《中国包装工业》更多>>
所获基金：湖南省哲学社会科学基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省教育厅科研基金湖南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
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新时代背景下以基层党建推进乡村振兴的逻辑理路及实践策略被引量：4
《国家林业和草原局管理干部学院学报》2023年第3期66-70,共5页高敏 陈若松 
2018年度湖南省学位与研究生教育教学改革重点项目“新时代研究生思政课‘一体五化’教学改革研究”(JG2018A031);2022年度广州南洋理工职业学院党建与思想政治教育研究课题“‘党建+CSA’服务湾区乡村振兴研究”(NY-2022DJ-YB002)。
新时代背景下,以基层党建推进乡村振兴既是解决乡村治理问题的迫切要求,也是基层党组织践行初心的必然要求,更是提高农村基层治理效能的实践要求。然而,当前部分农村基层党组织开展此项工作时,面临着缺乏高度价值认同、治理能力有待提...
关键词：新时代 基层党建 乡村振兴 基层党组织 
新时代高职大学生美好生活观教育的实现路径研究
《辽宁省交通高等专科学校学报》2023年第3期79-82,共4页高敏 陈若松 
2018年湖南省学位与研究生教育教学改革重点项目(JG2018A031);广州南洋理工职业学院2022年度校级科研项目(NY-2022KYYB-30);2022年广州南洋理工职业学院校级科研重点项目(NY-2022KYZD-02)。
随着教育改革的深入,高职院校逐步推进新时代大学生美好生活观教育。该项工作的顺利开展,在提升高职院校整体教育水平的同时,对大学生的发展也具有良好的促进作用。本文在阐述新时代高职大学生美好生活观教育的基本内涵的基础上,分析新...
关键词：新时代 高职大学生 美好生活观 实现路径 
全面考核和突出重点相结合科学开展高校人才评价被引量：7
《中国高等教育》2022年第20期39-41,共3页江轶 陈若松 
2018年湖南省学位与研究生教育教学改革研究课题:“新时代研究生思政课一体五化教学改革研究”(课题编号:JG2018A031)阶段性研究成果。
人才评价是高等教育内涵式发展的重要内容。高校要坚持社会主义办学方向,坚持思想政治素质和业务能力双重考察、全面考核和突出重点相结合,注重对师德师风教育教学、科学研究、社会服务、专业发展的综合评价。
关键词：人才 评价 科学 
高校思政课有效性有效性教学设计改革被引量：3
《思想政治工作研究》2016年第11期44-44,共1页陈若松 陈艳飞 
＂以课堂为中心,教师为主导＂的高校思想政治理论课传统教学模式,不利于调动学生积极性,影响了思政课的教学实效性。实施高校思政课有效性教学设计改革,就是要打破传统的教学设计思维,立足于调动师生双方的主体性精神,侧重于提高师生双...
关键词：有效性教学 设计改革 思政课 高校 传统教学模式 思想政治理论课 学生积极性 教学实效性 
论知识生产力及其当代价值
《马克思主义哲学研究》2016年第1期266-274,共9页刘启春 陈若松 
知识生产力是以知识资源为依托、以知识创新为灵魂和核心、以人为本的可持续发展的新型生产力形态。知识生产力的相关研究,克服了过去仅从物质生产力的视角界定生产力的做法,扩展了生产力的涵义,丰富了马克思主义生产力理论的内容,具有...
关键词：知识生产力 物质生产力 唯物史观 
论科学发展观价值诉求的时代性被引量：2
《湖南工业大学学报（社会科学版）》2016年第1期87-91,共5页陈若松 田淑梅 
湖南省高等学校科学研究重点项目"科学发展观的价值论探究"(12A041)
科学发展观的当下价值诉求只能逐步从人对物的依赖性充分发展而不断走向独立,逐步从人的本能盲目发展而走向自觉,逐步从人的两极发展而走向共同联合发展。
关键词：科学发展观 价值诉求 时代性 
论科学发展观的价值本质诉求特征被引量：2
《湖南工业大学学报（社会科学版）》2015年第3期76-79,共4页陈若松 陈艳飞 
湖南省高等学校科学研究重点项目"科学发展观的价值论探究"(12A041);国家社科基金后期资助项目"科学发展观的价值诉求"(12FKS003)
科学发展观的价值本质诉求特征体现在四个方面,其价值主体的本质性需求体现为满足当下人民群众活动的自由性,价值客体的核心要素体现为当下人民群众的活动能力发展的整合性,价值本质关系的形成路径体现为当下人民群众活动的实践性,价值...
关键词：科学发展观 价值本质 价值主体 价值客体 
中国共产党对传统文化的批判、继承与发展——从中共历届领导人观念的视角分析
《党史文苑（下半月学术版）》2014年第9期13-15,共3页汤丽芳 陈若松 
教育部人文社会科学研究专项任务项目"中国革命传统精神及其时代化研究"(编号:12JD710077);湖南工业大学大学生思政教育研究重点项目"传统文化在大学生思政教育中的价值和应用研究"(编号:2014B04)
为了搞好中国的革命和建设,中国共产党历来注重对传统文化的批判、继承与发展。以毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平为主要代表的中共历届领导人都以辩证的态度对待传统文化,以创新的方法继承和弘扬传统文化,为中华民族的发展提...
关键词：中国共产党 传统文化 继承与发展 
读《马克思利益机制思想及其当代价值研究》被引量：1
《湖南科技大学学报（社会科学版）》2014年第3期181-181,共1页陈若松 
文本乃治学之本,现实为创新之源。浑南工业大学龙迎泽博士通过倾心研究撰写《马克思利益机制思想及其当代价值研究》,已由吉林人民大学出版社正式出版。该书作为马克思主义利益理论研究的新城股,体现了文本与现实的辩证统一。
关键词：价值研究 利益机制 马克思主义 当代 文本 思想 工业大学 理论研究 大学出版社 创新 
论高校思政课有效性互动教学设计策略被引量：1
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2013年第12期18-20,共3页陈艳飞 陈若松 
2011湖南省普通高校教学改革研究立项项目"高校思政课互动教学设计"(219)
从高校思政课有效性互动教学的目标入手,影响高校思政课有效性互动教学设计的主要因素包括:教学规模、教学资源、教学内容、教学情感、教学方法、教学能力等,而要提高高校思政课有效性互动教学的效果,其关键在于提高思政课教师互动教学...
关键词：高校 思政课 有效性互动教学 
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