应用和实用型大学英语听力教学模式探析  

作　　者：付玲[1] 

机构地区：[1]东华理工大学,江西南昌330013

出　　处：《全国商情》2013年第39期77-77,共1页

摘　　要：本文介绍了在独立学院对三本学生进行应用型大学英语教学模式的改革尝试,强调在教学目标、教学理念、教学策略、评估方式转向的要求,同时,通过多模块听说课程的设置,使学生获得语言技能的训练并取得初步成果。

关 键 词：教学模式 听说课程 语言技能 理论基础 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]