基于数学教学优化的建模课分析  

Mathematical Modeling Analysis Based on Optimizing Teaching

作　　者：唐海军[1] 李玲[1] 罗方芫 

机构地区：[1]四川文理学院数学与财经学院,四川达州635000

出　　处：《成都师范学院学报》2013年第11期113-115,118,共4页Journal of Chengdu Normal University

基　　金：2012年度四川省哲学社会科学重点研究基地-四川省教师教育研究中心资助项目<教师教学技能的培养研究>(TER2012-026)

摘　　要：数学建模的内容属于"综合实践领域",是新课程实施后新增的教学内容。这些课程的学习是高等数学中运筹学内容"初等化"的体现。在数学建模课的教学中要追求高效益,需要注意教学过程的最优化、教学内容的初等化、教学活动的内涵化。Mathematical modeling is a comprehensive and practical part of the newly - adopted curriculum. The learning of mathematical modeling is the manifestation of elementary operations research in Advanced Mathematics. In or- der to pursue high efficiency in teaching, attentions should be paid to optimizing the teaching process, adopting elementa- ry teaching content and emphasizing the purpose of teaching activities.

关 键 词：数学建模 教学过程 教学优化 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]