“课堂四阶段”教学法在高职院校思政课教学中的运用  

作　　者：黄国琴[1] 梁君[1] 

机构地区：[1]鄂州职业大学社科部,湖北鄂州436099

出　　处：《鄂州大学学报》2013年第6期28-29,共2页Journal of Ezhou University

基　　金：湖北省教育科学"十二五"规划课题(项目编号:2012B290)"骨干高职思想政治理论课‘课堂四阶段’与‘三个大于’教学模式研究"阶段性成果之一

摘　　要："课堂四阶段",是在思想政治理论课课堂教学中以学生为本的创新教学方法,是建设国家骨干高职院校的重要保证。骨干高职思政理论课课堂教学实施"课堂四阶段"教学法,是实现国家骨干高职教学改革建设目标,特别是课堂教学改革的有效途径。

关 键 词："课堂四阶段"教学法 骨干高职 思政课 课堂教学 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] G642[文化科学—教育学]