加强生物实验规则和技能教学  

作　　者：袁亚贞 

机构地区：[1]江苏省射阳县耦耕初级中学

出　　处：《学生之友（小学版）》2013年第24期74-74,共1页

摘　　要：生物学是一门以实验为基础的自然科学。许多生物现象只有通过实验才能得到解释，各种生物体的结构必须通过实验才能观察清楚，生物学的理论也是人们通过实验总结出来的。所以实验教学在生物教学中占有非常重要的地位。由于历史的原因，我国的生物实验教学起步较晚，以致重知识、轻实验，重理论、轻实践，学生的“高分低能”现象至今仍相当严重。随着教育的改革，注重了理论和实践相结合的原则，教材内容突出了实验内容多。实验形式多，实验要求多的特点。这样，学生动手参加实验的次数和机会多了。

关 键 词：生物实验教学 技能教学 自然科学 生物现象 生物教学 实验内容 教材内容 生物学 

分 类 号：Q1-33[生物学—普通生物学]