应用型本科财务管理专业教师培养机制研究  

作　　者：郭晓燕[1] 李光辉[1] 

机构地区：[1]邢台学院,河北邢台054001

出　　处：《时代经贸（下旬）》2013年第11期190-190,192,共2页Economic & Trade Update

基　　金：邢台市教育科学“十二五”规划课题研究成果“应用型财务管理专业教师培养机制研究”（课题编号1210091）。

摘　　要：未来的竞争是人才的竞争，人才的竞争必然导致教育的竞争，而教育的竞争实际上是教师素质的竞争。应用型本科是在新的高等教育形势下成立的一批本科院校，能够更好的满足现代经济社会发展的需要。目前，我国应用型本科院校发展迅速，已占全国本科院校总数的30%左右。应用型本科财务管理专业是一个以培养应用型人才为主和以面向地方为主的一个专业，要想成为一名优秀的应用型本科财务管理专业的教师，必须具备较强的创新理念、系统的专业理论知识和丰富的财会工作经验。学校对于教师的培养机制要给予足够的重视并加强应用型财务管理专业师资力量的培养，可通过引进高素质的教师任教、鼓励教师继续学习和支持授课教师进行社会实践的方法来提高财务管理专业教师的整体水平，从而提高教学竞争力。

关 键 词：财务管理专业 应用型本科 教师培养 应用型人才 教育形势 经济社会发展 专业理论知识 教师素质 

分 类 号：F23-4[经济管理—会计学]