例谈教材习题的价值开发与使用对策  

作　　者：潘冬琴 

机构地区：[1]江苏省江阴市临港新城实验学校

出　　处：《理科考试研究（初中版）》2013年第12期25-26,共2页

摘　　要：本文立足学生“发展本位”，从几道具体的课本习题谈谈教学资源的整合和对其教育价值的挖掘．

关 键 词：价值开发 教材习题 发展本位 教育价值 教学资源 课本习题 学生 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]