注重过程评价 提高学生能力——以“科学探究”中进行发展性评价为例  

作　　者：史汉军 

机构地区：[1]广东省中山市沙栏中学

出　　处：《中小学实验与装备》2013年第6期42-43,共2页Experiment and Equipment for Primary School

摘　　要：2011年版初中物理课程标准在课程基本理念部分指出要构建新的评价体系：物理课程应该改革单一的以甄别和选拔为目的的评价体系。在新的评价观念指导下，注重过程评价与结果评价结合，构建多元化、发展性的评价体系，以促进学生素质的全面提高和教师的不断进步。由此可见，初中物理教学评价是以促进学生的素质提高和教师的不断进步作为标准的。所以如何通过发展性评价促进学生能力的提高是物理教师需要思考的一个重要课题。

关 键 词：发展性评价 学生能力 科学探究 物理课程标准 评价体系 物理教师 学生素质 初中物理 

分 类 号：G633.98[文化科学—教育学]