情感——高效英语课堂的纽带  

作　　者：张彬彬[1] 

机构地区：[1]江苏省淮安市启明外国语学校

出　　处：《教师》2013年第36期46-46,共1页Teacher

摘　　要：初中学生正处于青春期，他们个性鲜明，有自己的观点和想法，初中阶段也是他们人生的关键时期，更是他们人生观初步形成的重要时期。在此阶段，学生兴趣广泛，充满好奇，乐于探究，情感热烈。心理学家赞可夫曾经说过：“教学法一旦触及学生的情绪和意志，触及学生的精神需要，这种教学法就变得高度有效。”因此，在初中英语课堂教学中，我们可以把情感教育与英语教学相融合，让我们的英语课堂更趋于和谐。那么，在教学实践中，我们该如何去做呢？

关 键 词：英语课堂教学 情感教育 初中学生 个性鲜明 初中阶段 学生兴趣 心理学家 精神需要 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]