扣住矛盾,引导探究,达成核心目标—《灰椋鸟》教学片段  

作　　者：孙祥林 

机构地区：[1]江苏省如皋市如城实验小学

出　　处：《语文世界（教师之窗）》2013年第12期20-21,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：《灰椋鸟》是苏教版语文第十册中的一篇散文，文章描绘了灰椋鸟归林时的壮观景象，表达了作者对灰椋鸟的喜爱之情。“语文教材无非是例子”，如何用好《灰椋鸟》这个例子为“阅读”和“表达”服务，从而达成本节课教学的核心目标呢？本人在教学实践中有两点思考与大家分享并期待方家指正。【片段一】师：课文哪些地方具体描写了灰椋乌的外形？生1：灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？

关 键 词：教学片段 矛盾 引导 语文第十册 语文教材 “阅读” 教学实践 苏教版 

分 类 号：G623.202[文化科学—教育学]