藏汉双语教师专业发展的现实困境与思考  

作　　者：虎技能[1] 

机构地区：[1]甘肃民族师范学院

出　　处：《中国民族教育》2013年第12期23-25,共3页Ethnic Education of China

摘　　要：大力推进民族地区双语教师专业发展，是提升民族地区双语教学质量、全面推进素质教育的基础。甘肃省甘南州双语教学模式主要分为“以藏为主”和“以汉为主”两类：以藏为主类是指除汉语文课程外。其余课程都用藏语授课的教学模式，也称之为“一类模式”：以汉为主类是指除藏语文课程外，其余课程都用汉语授课的教学模式，也称之为“二类模式”。

关 键 词：教师专业发展 藏汉双语 双语教学模式 语文课程 双语教学质量 民族地区 汉语授课 素质教育 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]