建构主义视域下大学英语自主学习模式研究  

作　　者：王芳[1] 

机构地区：[1]聊城大学大学外语教育学院,山东聊城252059

出　　处：《吉林省教育学院学报》2014年第1期80-82,共3页Journal of Jilin Provincial Institute of Education

基　　金：山东省研究生教育创新计划项目(编号:SDYC10043);聊城大学教学改革立项项目(编号:G201208)的阶段性成果

摘　　要：建构主义强调学生的主动学习,认为学习是学生主动建构知识的过程。该研究在建构主义理论指导下对基于网络和策略训练的英语自主学习模式进行了探讨,从学习策略训练、网络环境建设和多元评价机制建设等方面阐述了自主学习模式的构建,并且对其实践效果进行了数据分析,说明了该模式对提高学生英语综合应用能力和自主学习能力的积极作用。

关 键 词：建构主义 自主学习模式 网络 学习策略训练 

分 类 号：H319[语言文字—英语]