小学校长应具备的三“新”  

作　　者：许杏泉 

机构地区：[1]江苏昆山巿大巿中心校

出　　处：《教书育人（校长参考）》2013年第11期56-56,共1页

摘　　要：一、担当教改实施者，树立新观念 在教育改革的大潮中，学校作为改革主体，其出路只有深化改革，加大教学改革的步伐。校长要如何做呢？一是要转变观念，树立现代教育观；坚持素质教育的学生发展观；体现主体教育的过程观，贯彻生命活力的教学观。二是要从教育模式上加大创新力度，探索多种教学模式，注重学思结合、知行统一等多种教育思想的渗透，建立科学多样的多元评价体系。三是调整教与学的关系，以学生为主体，在以学定教，“先学后教”“为学而教”新理念指导下探索新教法。

关 键 词：小学校长 多元评价体系 以学生为主体 “先学后教” 教育改革 现代教育观 学生发展观 改革主体 

分 类 号：G627[文化科学—教育学]